為了全面貫徹黨的二十大精神，落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，推動(dòng)“黨建+”黨建業(yè)務(wù)深度融合，推進(jìn)課程思政建設(shè)，4月14日下午數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)系教師黨總支和馬克思主義學(xué)院黨支部聯(lián)合開展了以課程思政為主題的“X+1”教研活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)置了學(xué)前樓B204會(huì)議室主會(huì)場(chǎng)和學(xué)前樓B507、B504分會(huì)場(chǎng)。

數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)系黨總支書記孟清、教師黨支部書記唐忠彪、馬克思主義學(xué)院黨支部書記廖文麗以及數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)系教師黨支部、學(xué)生黨支部全體黨員及普通教師、馬克思主義學(xué)院黨支部黨員、教師代表近30人參加了活動(dòng)。

會(huì)議伊始，唐忠彪簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的目的和意義，表達(dá)了希望通過本次活動(dòng)拓寬專業(yè)教師課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)思路、解決目前專業(yè)教師在課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的困難。廖文麗表示希望通過本次交流活動(dòng)，增強(qiáng)思政教師對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)系兩個(gè)專業(yè)的了解，為日后更有針對(duì)性地開展思政教學(xué)提供參考。她將思政協(xié)同育人形象地比喻為共同施肥，達(dá)到全方位育人目標(biāo)。孟清分析了目前我系課程思政建設(shè)存在的問題，比如單一、碎片化、不成體系、生硬等。她強(qiáng)調(diào)課程思政是長(zhǎng)期工程，久久為功，希望日后能與馬克思主義學(xué)院有n次交流，推進(jìn)X名專業(yè)教師+1名思政課教師模式，共建數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)系專業(yè)課課程思政整體方案。

主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后，馬克思主義學(xué)院教師分成兩組與數(shù)信系兩個(gè)專業(yè)的教師就小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)及現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的課程思政建設(shè)進(jìn)行深入探討。會(huì)上，《小學(xué)數(shù)學(xué)與教學(xué)論》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》的課程負(fù)責(zé)人對(duì)兩門課程的課程思政建設(shè)情況及難點(diǎn)進(jìn)行了介紹，老師們就思政點(diǎn)的挖掘、思政點(diǎn)的融入及形式等進(jìn)行了討論，大家你一言我一語(yǔ)，碰撞出了新思想火花。討論結(jié)束后，大家紛紛表示收獲滿滿。

本次“黨建+業(yè)務(wù)”活動(dòng)是數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)系探索課程思政集體教研、構(gòu)建“X+1”課程思政建設(shè)體系的第一步，有效發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。接下來系黨總支將持續(xù)推進(jìn)此項(xiàng)工作，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，筑牢課程思政“主陣地”，在課程思政互動(dòng)融合、創(chuàng)新融合等方面做進(jìn)一步研究，通過推出黨員課程思政示范課、課程思政典型案例進(jìn)一步提高全體教師課程思政能力，增強(qiáng)大學(xué)生的志氣、骨氣、底氣。