2021年1月12日，衡陽幼兒師范高等專科學(xué)校負(fù)責(zé)人李仲輝深入結(jié)對(duì)幫扶的衡南縣松江聯(lián)合學(xué)校長嶺校區(qū)，調(diào)研該校青年教師培養(yǎng)、建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等工作。

李仲輝與我?！昂怅柸罕姟敝Ы處头鲋驹刚吖餐^看了長嶺校區(qū)舉辦的以“辦有溫度的學(xué)校、做有溫度的老師”為主題的青年教師演講比賽，并為他們?cè)u(píng)審、頒獎(jiǎng)。演講中，青年教師講述了他們初入職場(chǎng)時(shí)遇到的困境，分享了師生之間用愛與溫暖陪伴、共同成長的點(diǎn)滴故事，表達(dá)了他們決心扎根基層、踐行溫度教育理念、助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展的崇高理想。比賽展示了新時(shí)期青年教師追求真知、勇于創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采，體現(xiàn)了青年教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更反映了青年教師扎根基層、為鄉(xiāng)村振興奉獻(xiàn)青春與熱血的情懷。

李仲輝對(duì)青年教師的演講給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)青年教師提出了建議和希望。他指出，學(xué)校要踐行溫度教育，教師要成為有溫度的教師。溫度教育即是愛的教育，學(xué)校與師生要將愛與溫暖傳遞給每一個(gè)人；溫度教育也是適合的教育，因材施教、靜待花開的成長；溫度教育需要有教育情懷的老師和感人教育故事的學(xué)校。

隨后，李仲輝與長嶺校區(qū)共同探討了建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、對(duì)接學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生深入農(nóng)村、服務(wù)基層教育事業(yè)等相關(guān)工作。我校志愿者與該校青年教師就學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行親切交流，為他們答疑解惑，共促青年教師全面發(fā)展，不斷成長。

我校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處、發(fā)展規(guī)劃處、學(xué)前教育學(xué)院、實(shí)訓(xùn)中心等部門負(fù)責(zé)人參與調(diào)研。（ 文/李娜? ? 圖/劉愛成 ）